2020 年8月1日，云南开明文学院系列公益讲座来到昆明嵩明兴隆村诗社，此次活动主题为“何谓乡愁”。该村及十里八乡的60余名青年作家和文学爱好者齐集于阳光之下，与名家们一道，共同度过了两个小时诗意盎然的美好时光。

（活动现场）

乡愁与乡土文学

主讲人：存文学

其实，在中国，除了上海这一大都市外，就是一个大乡场，包括古都北京和西安，都遗留着浓厚的农耕文化气息。从中国的四大文学名著，到近现代作家鲁迅，萧红，沈从文的文学作品，都无不弥漫着草木芬芳和溪流的清亮气息。

当然，我们绝对不能把乡愁简单地理解为一种乡土文学。它的内容也包含了像上海、巴黎、伦敦这样的世界大都市，大都市依然有着自己独有的乡愁。我们在阅读法国大作家雨果的长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》的时候，都会闻到一股塞纳河的潮湿，感受一个个教堂的幽暗与神秘。

可以说，要是雨果的小说里要是缺乏了这样乡愁元素，它的作品也不会成为世界名著。

水泥森林与芦苇蛙鸣

主讲人：存文学

今天，我们面对你们这样一群围绕着“胖子书屋”的农民朋友们，一群没有受到更多地金钱诱惑的文学阅读者和创作者们。你们带着对文学的渴求目光，带着对传统的乡村文化的发扬与传承的强烈欲望。你们生存在一个充满着喧哗与骚动的小城的周围，你们日益感受到水泥森林的排挤与包围。

可是，你们还有一条小河从村中缓缓流过，河堤上还有一尊古老的大树，树下依然有人在悠然地下棋聊天，村中依然保留着几幢歪歪斜斜的百年土墙老屋，屋顶上长满了瓦松和蒲公英，应该说，你们是幸运地，因为你们有着历史的记忆。

你们兴隆村的名字就带有浓浓的乡愁味，一个彝族、苗族、汉族共同拥有的名子，一个长满芦苇的小村子，充满着蛙鸣与鹭鸶的鸣叫，充满着和谐与温馨的生机。

直面教育的城乡差别

主讲人：余雷

中国的城乡差别是客观存在的，农村教育改革首先应当面对这一事实。我们必须认真研究乡村的教育问题，研究乡村儿童的需要。教育者不能因为乡村儿童身处的环境局限而降低对他们的教育要求，应当运用各种方法让他们了解外面的世界。所以，我参与每年筛选15个贫困地区小朋友，送去大上海生活旅游7天，帮他们打开人生的视野。

我们开明文学院乡村创作基地胖子书屋，同样也能为孩子们提供一个瞭望外部世界的窗口。孩子们在阅读中能够感受世界的广阔与奥秘，了解人类文明的发展，能丰富自己的内心世界，形成正确的世界观和人生观。

提倡“幸福完整的教育生活”

主讲人：余雷

农村的教育环境，近些年有了较大的改变，原来较为突出的缺乏校舍和师资等问题得到了很大的改善。许多乡村学校不仅有了新校舍，还能够使用多媒体进行教学，特岗教师等政策也满足了师资的需要。

目前需要解决的问题是，乡村教师综合素质的提升。乡村教师不能满足于只是教授教材，还应当提升自己各方面的能力，不仅能够从多方面满足学生的需求，同时也丰富了自己的生命历程。新教育提倡教师“过一种完整幸福的教育生活”，就是以此为目的的。

真正有益于乡村儿童的教育，应当是让他们能够有能力摆脱弱势的困境，能够抓住机会掌握自己的未来，能够有信心实现自己的梦想。  

★存文学，著名小说家，云南开明文学院院长、昆明市电影电视艺术家协会主席，昆明市文联原副主席。

★余雷，著名学者，云南开明文学院副院长，昆明学院教授，云南新教育倡导者。

(文/温星 图/李克武)