杨玉谦，中国民主促进会会员，毕业于云南师范大学汉语言文学专业，高级教师，云南省优秀教师、云南省“红云红河优秀园丁”、昆明市五华区学科带头人，优秀中队辅导员、先进教育工作者，五华区第十届政协委员，昆理工附小校长助理，语文教师，石梦媛名师工作室成员、杨玉谦语文名师工作室主持人。

参政议政：关心时事建良言

作为五华区第十届政协委员，杨老师在区政协的正确领导下，在做好中学各项工作的同时她认真履行政协委员职责，坚决服从政协五华区委员会的领导，积极参加培训及各项调研活动：2022年1月11日至14日，参加政协昆明市五华区第十届委员会和邓国谊院长一起撰写了《关于五华区落实“公参民”学校改制的建议》和《关于中小学落实劳动教育的建议》两个提案，其中《关于五华区落实“公参民”学校改制的建议》获优秀提案奖。参加了“关于市区两级政协对五华区落实义务教育双减政策情况”的调研活动，在省社会主义学院参加了“习近平新时代中国特色社会主义思想学习座谈会暨政协委员专题培训”并按要求上交了学习心得体会。2023年3月参加昆明市五华区政协第十届委员会教育一组二组组织到昆明市第八中学长城红鑫校区专题调研，调研加强和改进青少年心理健康管理、心理融合课程助力青少年心理健康、委员座谈加强和促进青少年心理健康的策略和课程建设。在五华区政协第十届委员会教育一组二组对华山中学，润城学校进行2023年公参民调研，调研学校法人登记情况、学校经费使用状况、学校招生情况、学校教师队伍稳定和教学质量保障、学校教师转编情况。2023年11月 根据五华区政协《政协昆明市五华区第十届委员会常务委员会2023年工作要点》的安排，参加区政协教科卫体委员会组织部分政协委员定对五华区学校体育场地和体育设施情况进行调研。

锤炼品格：提升思想以履职

作为一名教师，一名中国民主促进会会员，杨老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名德艺双馨的新时代优秀教师。时刻注意增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，认真学习党的方针、政策，关心国家大事，持续深入学习贯彻党的二十大报告，并运用学到的政治理论指导自己的教学、实践工作。落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在民主党派的队伍里，在区政协委员的履职中，严格要求和约束自己，提高政治站位，立足学校实际、守正创新，充分利用各类线上和线下途径影响身边所有师生，提高思想政治的“高度”“深度”“广度”“效度”，热爱祖国、拥护党的领导，在奋力开拓新征程中实现新作为。

爱心育人：春风化雨润无声

从教十五年，她一直坚守在教育教学第一线。通过走访名师，用最高效的方法，实现了知识的传授、能力培养和价值引领的多元统一，创设了开放、和谐、知情共济的良好班级氛围，她认为一个优秀的班主任要有“七心”，即：责任心、爱心、耐心、恒心、细心、用心、上进心。用“治班在于治己，管理在于走心”的有温度的治班策略带班。所带班级表现优异，曾获区级雏鹰中队称号；指导学生文章发表见报，曾获全国小学生作文大赛国家级辅导“金奖” “全国基础教学明星” 称号，昆明市中华经典诵写大赛 “优秀指导教师”称号。第二届、第三届“云岭杯”中华经典诵写大赛中荣获“墨彩云南”书写优秀指导教师奖。昆明市中华经典诵写讲“汉字书写”“优秀指导教师”，教育部第三届中华经典诵写讲大赛指导教师；

潜心治学：一片冰心在教育

教学艺术不仅在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞。杨老师用满腔的爱与情去尊重、信任和鼓励每一位同学，在课堂上评价学生时，特别注意方式、方法和策略，历年考试班级成绩名列前茅。十五载的积淀成立了“杨玉语文名师工作室”，“语”你同行 “语众不同”工作室以主题语文学习，实现有效课堂为主线，以“语文教师书香气、语文课堂文化味、语文教研真问题、语你同行共同体”为宗旨，以“发展学生的言语生命、追寻有活力的幸福课堂”为方针，以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，以“困惑驱动，问题打造；专家引领，拾级而上； 示范观摩，博采众长；实践磨砺，协同共进”为策略，在团队中互补、互助、共生、共长。以网络为交流载体，立足教学实际，聚焦小学语文课堂，以提高教育教学质量为根本目的，并通过开展系列行之有效的理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、主题沙龙、专家引领等教育教学理论和实践研究，在团队成员的相互呵护中催发对事业的追求与教育的睿智，不断地认识自她、完善自她、超越自她，践行师德的高尚者、课改的推进者、教研的探索者、教学的引领者、人文精神的撒播者。使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。

教研共进：笃行求真明大道

新形势下，杨老师积极依托“石梦媛名班主任工作室”，以合作为基础、教研为主线、具体活动为载体，提高师生素质为核心的教研思路，开展相关教研活动。通过对工作室的顶层设计与运行、文化（学习文化、制度文化、沟通文化、笔耕文化、辐射文化、评价文化）和制度建设等方面进行研究，将班主任的个人发展、规划与班主任工作室的建设发展紧密结合起来，创新班主任治班策略，探索新时代学校育人工作的新理念、新内容和新方法。开辟德育研究的新基地，形成班主任工作室的顶层设计及运行措施，协同发展，扩大名班主任效应，提升班主任专业技能和素养。通过三年的努力，最终形成了《班主任工作室建设发展研究成果》，在第二届云南省教学成果奖（基础教育）申报中，荣获云南省基础教学成果一等奖。在五华区第十届第一次政协会议期间她提出的《关于五华区落实“公参民”学校改制的建议》获优秀提案奖。

杨老师还参与了《微文化 强回声》《学科与阅读》《大小AB卷》《网络安全知与行》《知心育人好老班》《家庭教育的力量与魅力》《研之有味》等书目编写工作；参与多项国家级、省市级课题研究；多篇论文在国家级、市级、区级论文竞赛中获奖或发表；多次到省内外送教送培，其中《古代科技 耀我中华》为中国教育梦示范课，《治班在于治己 管理在于走心》主题讲座多次受邀为广西、长沙、富民、嵩明等省市县骨干班主任培训班授课，国培计划培训专家。

水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。这是她的教育准则，也是她一直坚持谱写的教育新篇。